为进一步提高数字校园建设，平度市积极构建集教育管理、教学资源、智慧校园于一体的一站式“互联网+教育”大平台，持续加强先进技术与教育教学全过程深度融合。
一是数字资源服务普及行动。平度市教育和体育局不断优化“平台+教育”服务模式与能力，提升平度市智慧教育平台与平度中小学云课堂服务水平，初步形成了覆盖全市的数字教育资源版权保护和共享交易机制。通过常规优质课、教学能手各类比赛及课前预习等个性化项目，改变数字教育资源自产自销的传统模式，实现资源众筹众创。同时，发挥“一师一优课、一课一名师”示范引领作用，形成覆盖所有学段、学科的生成性资源体系，完善优课服务。依托部省市三级数字资源平台，利用大数据技术采集、汇聚互联网上丰富的教学、科研、文化资源，为各级各类学校和全体学习者提供海量、适切的学习资源服务，达成优质的个性化学习体验，满足学习者、教学者和管理者的个性化需求，实现从“专用资源服务”向“大资源服务”的转变。
二是网络学习空间覆盖行动。平度市教育和体育局依托青岛教育e平台，构建完善平度市教育资源公共服务体系，形成教育大资源开发利用机制，全市辖区内所有学校全部连通，实现数字教育资源开放共享。同时，组织广大师生开通实名制网络学习空间，促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动。开展空间应用优秀区域、优秀学校的展示推广活动，推进网络学习空间在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价等方面的应用，实现网络学习空间应用从“三个率先”向全面普及发展，推动实现“一人一空间”，使网络学习空间真正成为广大师生利用信息技术开展教与学活动的主阵地。
三是教育管理能力优化行动。一方面，加强市校两级应用系统建设，做好公文流转、教师调动等日常管理工作，并通过系统应用实现数据动态更新。同时，建立覆盖教育行政部门和各级各类学校的管理信息系统，做好相关数据资源的整合与集成、教育与经济社会数据的关联与分析，为教育决策提供及时和准确的数据支持，促进教育治理体系和治理能力现代化水平的提升。
四是智慧教育创新行动。平度市教育和体育局协调有关部门，支持条件具备的学校开展智慧教育探索与实践，推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，在探索中积累可推广的先进经验与优秀案例，形成引领教育改革发展的新途径、新模式。开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设，加快教学方法改革，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。
五是信息素养全面提升行动。加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的输入，将学生信息素养纳入学生综合素质评价，加强学生信息素养培育。平度市教育和体育局不断充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容，推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。组织各类信息技术应用交流与推广竞赛活动，全面提升学生信息素养。
六是教师队伍持续强化行动。平度市教育和体育局积极贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，通过线上线下培训、日常教学应用、各级各类比赛拉动，促进教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，有效开展教育教学。启动“人工智能+教师队伍建设行动”，推动人工智能支持教师治理、教师教育、教育教学、精准扶贫的新路径，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。 |
