为了有效推进幼儿园游戏课程的实施，进一步提升教师在游戏过程中的引导作用，支持幼儿在自主游戏中获得深度学习与发展。11月25日下午，皇冠中心幼儿园召开游戏课程(计划-工作-回顾)观摩研讨会。
全园教师分组观摩了我园孙迎春、王雪洁等6位老师组织的室内区域游戏活动。老师们按照(计划-工作-回顾)区域游戏模式组织游戏，孩子们想做什么?用什么材料去做?和谁一起做?都由自己来决定，真正把游戏的权利还给了孩子，体现了幼儿学习的主动性。游戏前的计划环节让孩子们在游戏中目标更明确，表现得更加有序;工作中，老师都能做到不随意去干扰孩子的游戏，做一个观察者，当孩子在寻求帮助、遇到困难等时候才有效介入支持;最后的回顾环节，老师们在观察的基础上，引导孩子们分享游戏中的快乐、创造、优秀品质等，提升游戏经验。她们亲和自然的教态、简洁精炼的语言、和谐的师幼关系、专业的支持策略等受到其他老师的一致好评。
研讨会上刘园长对老师们组织的活动进行了点评和专业的建议。王助理为大家指明了幼儿游戏中教师要观察什么，如何帮助幼儿解决问题、支持游戏深入开展等，并通过案例引导教师遇到冲突时应如何解决引发教师深层次的思考。 |
