“每一位教师的成长都关乎学校发展。作为校长，就是不断为教师发展搭台子、铺路子、架梯子，让学校成为教师专业成长的沃土。”该校校长介绍说。
山东临沂桃园中学是一所新建校，青年教师占到了三分之二，青年教师的教学水平和专业发展情况决定了学校的发展质量。针对这一现状，该校聚焦基于课程标准的教学改进，通过“三课”联动，“四步”引领，深化青年教师对基于课程标准的“三十五高效课堂”认识，助力青年教师实现拔节成长。
学期初，举行名师示范课，展示名师高超的课堂教学艺术和精妙的教学设计，让青年教师充分领略名师风采，激发争当名师的内驱力。学期中，组织每位教师举行一节公开课，深度剖析高效课堂各种课型策略，为基于课程标准的课堂教学研究提供模板，助推青年教师形成特色教学风格。学期末，举行青年教师汇报课，提升教师驾驭课堂的能力。
同时，该校充分发挥省特级教师相启梅名师工作室的辐射带动作用，通过深度集备、青蓝结对、团队赛课、捆绑评价“四步”引领，助推教师群体拔节成长。 “每学期名师示范课、一节公开课、青年教师汇报课‘三课’联动，发挥名师工作室‘四步’引领，将教研合一贯穿学期始终，加快了青年教师的专业成长速度。”教学负责人刘建修介绍说。( 通讯员 陈国超 公彦利) |
