青年教师是学校发展的未来。近两年，高新区钢城现代学校新进青年教师31名，占全校教师总数的三分之一。根据这一实际，该校积极构建青年教师专业成长“全方位”促进系统，有针对性地开展内容丰富、形式灵活的校本教研，加速青年教师专业成长。
一是规划引领。开设青年教师职业生涯规划工作坊，引领青年教师制定5年职业发展规划，从目标开始，找到自己的愿景、使命、价值观、最近发展区和发展路径，开启幸福的教育生活。截至目前，每位青年教师都制定完成了自己的5年职业生涯规划。
二是导师带动。组织实施青年教师专业成长“超导师带动计划”，由学校遴选治学严谨、积极进取、业务能力突出的骨干教师、优秀班主任组成导师团队，每位青年教师从导师团队中自主选择1名教学导师和1名班主任导师，采用“1+1+N”的培养模式，定期组织开展名课观摩、名师引领、师徒沙龙、教学汇报课、基本功比赛等活动，系统支持青年教师专业发展，多维度帮助青年教师快速成长。
三是同伴互助。搭建“青年教师成长半月谈”交流平台，每半个月组织一次活动，每次活动的策划和主持都由青年教师担任，围绕个人成长或教育教学中的困惑自主确定交流主题，邀请校内有实践经验和心得的优秀教师与青年教师进行对话交流，让青年教师在交流中传承钢城文化、提升教育技能、培育团队精神;搭建“青年教师课堂嘉年华”交流平台，从10月份开始，每周开设3-5节不等的青年教师公开课，所有青年教师循环轮流参加，促进青年教师在参与中展示优秀、学习优秀。
四是积分管理。研发“教师学术积分榜”管理系统，全面掌握青年教师在读书学习、参加培训、课题研究、发表文章、公开课或优质课获奖等学术素养发展方面的情况，基于教师发展的大数据，确定每位教师的最近发展区，有针对性的进行指导和帮助，促进青年教师专业化成长。 |
