为提升学校教育教学质量和办学品位，提高教师专业素养，诸城市皇华学校初中部积极开展基于教学实践和问题导向的校本教研，进一步落实素质教育理念，促进学生全面发展。
一是落实德育为首，用心推动立德树人。学校不断挖掘德育内涵，拓宽实施渠道，构建起“德育内容主题化、德育主题课程化、德育课程机制化”工作体系。完善“主题德育”工作机制，将十二个月份划分为十二个德育主题，例如9月份是习惯和规范，10月份是美德和亲情，确保月月有方案，月月有活动，做到学生在哪里，活动到哪里，评价量规就跟到哪里。
二是挖掘学生潜能，培植多元社团体系。以“促进学生全面发展，培养个性特长，提高学生综合能力素质”为主要目标，启动“生态多元梦想社团”探索，着力推进活动育人。挖掘校本活动多彩课程体系，陆续组建学校足球队、合唱团、校园广播站、演讲与口才、绘画手工等社团;每月组织一次汉字书法大赛;每学期举办体育节、文化艺术节、劳动节等;定期开展书法之星、阅读之星、才艺之星评选活动，促进学生全面而有个性的成长。
三是推进劳动教育，磨砺师生生命底色。开展“自己动手，艰苦奋斗，创建整洁优美文明校园”活动，借助学校劳动基地，组织开展移栽苗木，种植果蔬、玉米、花生等活动，引导学生参与种植、参与管理，体验种植的乐趣、体会丰收的喜悦，切实培养学生劳动能力和热爱劳动的品质。(韩付清 朱建慧) |
