为使教师们更加高效地上好“试卷讲评课”，切实在复习阶段保护学生的学习兴趣，提高学生的矫正能力，提升课堂教学效率。6月8日下午，莱州中心小学发展共同体以“基于课堂观察的教研机制研究”课题组为依托，举行了基于课堂观察的“试卷讲评课”教学研究。因考虑疫情要求，共同发展体联盟校设立分会场，各学校通过观看网络直播和参与腾讯会议的形式，共同参与研讨。
活动中，莱州中心小学数学青年教师王舒玉执教《<线与角>试卷讲评课》。王老师通过故事导入课堂，设计了“解读考情，明确目标——错例剖析，合作纠错——补偿训练，自主检测——反思自我，总结提升”的教学环节，重点就学生的共性问题进行集体纠错，结合试题，引导学生深入分析错因、总结矫正方法，帮助学生既内化课堂知识，又提升自我数学素养。
课题组观课团队教师深入到学生身边，就“关键学习点和‘试卷讲评课’的程式”两个维度进行课堂观察。观课结束，现场教师们各抒己见，进行议课、评课，肯定王老师课堂程式清晰，符合学生得心理期待，利于达成教学目标。各分会场的教师们也是积极参与，对于试卷讲评课给出了中肯、有针对性的建议，进一步总结和提升教研效果。
莱州市文峰路街道中心小学“烟台名师”“烟台名班主任”董效宁老师，进行了《知情生长，行进间融合》的专题讲座。董老师就教师们比较关心的“为什么要上试卷讲评课”“怎样上试卷讲评课”等问题进行分析，同时，她还结合自己试卷讲评课的做法与思考，从“共情”与“观己”两方面，给予教师们指导性建议，使教师们受益匪浅。
活动最后，杨秀莉副校长进行总结与引领。对于本次教研活动，她提出四点建议，即：精准把脉，重拳出力，试卷讲评提质增效;精心策划，身心投入，教研活动研有所获;精微关注，差异发展，习性培养一以贯之;精细研读，对比发现，课标学习与时俱进。她嘱咐教师们，借本次研究的东风，继续深入地研究，将所学、所悟用到课堂实践中，切实提高试卷讲评课的质量，最终惠及学生。
通过教研活动，老师们对试卷讲评课的研究有了更多的新收获与新思路，共同发展体联盟校将继续以莱州市教育和体育局倡导的“八个一体化”为抓手，携手并肩、优势互补、砥砺前行。这是我们第一次尝试云教研形式的活动，收到了良好的效果，今后将继续依托信息技术等科技手段，开拓适合疫情当下的先进教研形式，优化教研过程，提升教研效果。(贾晓丽) |
