3月27日，日照市金海岸小学一篇名为《我有美景你有诗》的校园推文在该校班级群与家长群里疯传，引起老师、学生与家长的强烈共鸣。
春天来了，校园里姹紫嫣红，鸟语花香，但因为疫情，老师和孩子们都不能到校，看不到这校园美景。金海岸小学副校长宋凯华将校园美景拍了下来，发到学校群里，引起全校教师和家长们的转发点赞。“金海岸小学是齐鲁诗教先进单位，这样的美景怎能没有诗?‘我有美景你有诗’活动创意便应时而生，倡议全校教师借景抒情吟诗作赋，让春天以中国传统文化的形式走入学生的心里，诗词打底扮靓校园，扮靓学生的一生。让学生们在这样的氛围中学会感恩，传承文化，积淀人文素养。”副校长宋凯华说。
活动通知一经下发，该校诗社的教师们便开始积极创作。校长赵庆英带头写，教师们反复推敲每一首诗词的格律、意境，甚至一个字都要反复斟酌，尽可能将更好的作品传递给学生。赵庆英告诉记者，后续还会鼓励学生和家长参与进来，一起创作诗词，用实际行动学习传统文化，感受中国传统文化的魅力。
此次活动还得到了日照诗词学会会长辛崇发的亲自指导，并赋词一首，极大地提高了教师们的自信心。辛崇发说：“金海岸小学的‘我有美景你有诗’活动，是启发引导师生热爱生活、热爱国家、争做栋梁、建设美好家园的有益举措。同时，也是传承优秀传统文化，动态诗教的好方法。还是大语文教学的一种方式，是一堂语文公开课。”
该校每一学期都会举办一次古诗考级、阅读升级活动，根据必背古诗目录、必读书目，让学生相互检测。长期的积累下，有些学生已经可以背诵1000多首古诗。副校长宋凯华说：“阅读背诵经典不一定立竿见影，但会有‘后劲’，经过大量阅读与长期积累，孩子们到初中、高中后会展现出潜力，能更轻松，有更广阔的视角去思考。学校形式多样的教学活动，让孩子们乐在其中。”对中国传统文化的弘扬，是金海岸小学学生进行核心素养提升的重要工作之一。
作为“省级文明校园”，金海岸小学的校园文化建设自然有独到之处。此次的“我有美景你有诗”活动，便是该校长期注重发展学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养的外在体现之一。我有美景你有诗，风有信，花不误，美景在学校中等到春天，诗词在学生心里度过四季。教师们在线上教学的同时，吟诗作赋，表达对春的希望，直抒对疫情胜利的欣喜，将美好感恩憧憬带给在家的孩子们，把传统文化的种子播种在孩子们的心间。 |
